Classificació d'habilitats i subhabilitats pel reconeixement de les paraules

Per tal que el nen sàpiga quina és la paraula llegida, és a dir, per fer el reconeixement de la paraula que està llegint, ha d'anar adquirint i passar per les següents habilitats. 

Font: Cabrera, F; Donoso, T; Marin, Mª Ang. (1994). El proceso lector y su evaluación. Laertes. Barcelona.